TE INVITO A CELEBRAR NUESTRO APRENDIZAJE

TE INVITO A CELEBRAR NUESTRO APRENDIZAJE

“El niño comienza a percibir el mundo no solo a través de sus ojos sino también a través de su discurso”

Vygotsky

Se acerca el final de nuestro proyecto ¨Más allá de las nubes¨ y nos preparamos para hacer una celebración de todo lo aprendido en estas últimas semanas.

Previo a la celebración del aprendizaje los niños/as escriben un mensaje para las familias, invitándolas a una exposición final, donde se recogen parte de las actividades y elaboraciones realizadas a lo largo del proyecto. Es una forma motivadora para trabajar la competencia lingüística, puesto que ese mensaje lo van a recibir personas importantes para ellos, descubriendo así, un uso funcional y significativo de la escritura.

En esta propuesta, el lenguaje escrito hace su aparición para desarrollar con el alumnado tareas que vayan asentando su proceso madurativo desde el interés por aprender y comunicarse. Los alumnos de tres años ponen su firma, los alumnos de 4 años al igual que los de 5 años introducen palabras clave en este mensaje, de esta forma se les va proponiendo retos alcanzables, poniendo a prueba sus conocimientos, experiencias y habilidades, en todo momento, respetando la madurez individual de los niños, así llevan a cabo pequeños procesos de abstracción de una manera favorable y adecuada.

La invitación que los niños entregarán a sus familias, junto con la ambientación y las diferentes propuestas de utilización del lenguaje escrito, que se da en varios momentos del día de forma natural, favorecen este proceso de aproximación a la lectoescritura.

En esta invitación que se entrega a las familias los niños reconocen una intención comunicativa, a la vez que favorece la comunicación con los adultos, transmitiendo una explicación en casa. De esta manera, una vez más, las familias interactúan y se ven implicadas en el proceso de aprendizaje de sus hijos, fomentando la relación familia-escuela.

“Enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las posibilidades de su construcción, quién enseña, aprende al enseñar y quien aprende, enseña a aprender…”

Paulo Freire